Как помочь воспитанникам детского дома

Материал из Иниципедии.

Содержание 1 Первый раз в детский дом 2 Полезная и вредная помощь детям-сиротам 3 Кодекс Мурландии 3.1 Социальная реклама

Первый раз в детский дом

Первый шаг самый трудный. Когда он сделан, все кажется не таким уж невозможным. Но тяжело решиться пойти туда - не знаю, куда. Несколько советов.

Самый простой путь - найти тех, кто уже бывает в детском доме и присоединиться к ним. Здесь все понятно - ты уже нашел нас, дорогой читатель. Совет № 1: оставайся с нами !

Взять список детдомов, обзвонить и расспросить: и чем ты можешь помочь, и какая нужна помощь, и нужен ли ты сам в этом детдоме в принципе. Ты конечно нужен там, но если администрация скажет обратное, то тебе придется нелегко. Это надо учитывать. Совет № 2: если ты все-таки пойдешь туда, где тебя не ждут, будь очень настойчив, но предельно вежлив и доброжелателен.

Ты дозвонился и тебя пригласили в гости. Возможно, теперь ты будешь думать, а чем собственно там заняться, прийти и сказать: "Здравствуйте, дети. Хочу с вами дружить", а потом сидеть с лицом доброго придурка…Возможно, ты будешь думать иначе, но поверь, что есть люди, которых посещали именно такие мысли и терзания. Поэтому совет № 3: не бойся.

Каждый человек что-то знает или умеет лучше многих других. И в тебе это тоже есть - покопайся. Найди в себе то, что ты хочешь дать и сделай это. Речь идет о вполне практических вещах. Будь то вышивание на машинке, рассказ о компьютерных играх или лекция по истории искусств - неважно. Просто приходить в гости и приносить подарки - тоже хорошо, но это не наш путь. Совет № 4: придумай себе дело.

Настал час "Х". С пустыми руками идти неудобно, а кошелек у тебя может быть не очень толстым. Не расстраивайся: там живут дети и если ты принесешь шоколадки, печенье или фрукты - ты будешь для них самым дорогим гостем. Совет №5: поменьше думай о свой финансовой состоятельности (или несостоятельности) - здесь это не главное.

Твой визит состоялся, ты посмотрел детям в глаза, у тебя уже застрял комок в горле - может быть, надолго застрял - ты решил, что придешь снова. Ты считаешь, что можешь помочь детям, что будешь это делать, что готов тратить свое личное время и деньги лишь бы сделать их жизнь чуть-чуть светлее. Совет № 6: не жди благодарности. Тебе никто ничего не должен. Ты принял решение, потому что это нужно тебе.

Детей много, их очень много, их столько, что об этом страшно задуматься. Совет № 7: не делай добро тихо, ищи себе подобных - ищи, как мы ищем тебя.

Полезная и вредная помощь детям-сиротам

Сиротам помогать надо. Это понятно. И пока мы не начали активно работать с детскими домами, мы считали, что этот тезис настолько прост и понятно-однозначен, что обсуждать его особенно нечего, нужно брать и помогать. При более близком знакомстве с проблематикой детских домов обнаружилось, что помощь бывает полезная и вредная.

Вредная помощь

Самые привычные и понятные способы помощи сиротам, воспитанникам детских домов и интернатов - это, прежде всего, подарки (от простеньких игрушек и поношенных, но еще целых вещей до дорогих телевизоров), оплата развлечений и экскурсий и многие другие. Но вы когда-нибудь задумывались над тем, каковы отдаленные последствия таких подарков? Предположим, приезжают в детский дом спонсоры и вручают детям дорогие подарки. Играет оркестр, дети танцуют, все рады и счастливы. Работают видеокамеры и фотоаппараты (очень важная деталь). Давайте представим себе, как эту ситуацию видят дети: они постепенно начинают понимать, что можно получать от мира блага не за что-нибудь, а "бесплатно", только за то, что ты сирота. Сиротство - это способ вышибать из мира средства. Такая стратегия жизни. Мы как-то пытались уговорить спонсора вручить подарки не всем поголовно, а, например, выделить в виде стипендии отличникам и ударникам, или тем, кто в последней четверти стал лучше учиться - деньгами или вещами, не важно. Спонсоры не согласились, и подарки - небольшие - получили все. За что? За то, что сирота. Постепенно у детей вырабатывается стиль поведения "я сиротка", который помечен как "эффективный". Суть его состоит в следующем: ты демонстрируешь свое сиротство, после чего просишь от мира : чего угодно (иногда денег, иногда возможность опоздать или не выполнить поручение, оправдание лени и безответственности:). Мир обязательно тебе это даст или позволит.

Теперь проследим, что происходит дальше. Выходит воспитанник детского дома в жизнь, начинает учиться или где-то работать в тех же стратегиях: я сирота, мне больше положено. Не за хорошо выполненную работу, а только за то, что я сирота.

Очень скоро, болезненно и с трудом, бывший детдомовец начинает понимать, что мир ему ничего не должен, что все надо зарабатывать. И выработанная стратегия поведения рушится. А других-то нет! Кто виноват в формировании такой стратегии поведения детдомовца? - Сотрудники детских домов, организующие подобные акции? - Спонсоры? - Социальная ситуация, требующая от администрации подобных мер? Мы считаем, что причина в кратковременности нашего внимания, видения. Мы думаем о "прямо сейчас", а прямо сейчас подарки детям - это здорово. Как научиться думать про "значительно вперед"? Как должен быть устроен детский дом, да и вся социальная сфера, чтобы работники были вынуждены (или хотели бы, могли бы) видеть далекие последствия своих действий? Пока учреждения, работающие с проблемой социального сиротства, устроены так, что видеть далекое последствие своих действий: ни к чему. Безусловно, бывают талантливые воспитатели детских домов или отдельные сотрудники социальной сферы, но это скорее случайность. Это заслуга "ненормальных" увлеченных педагогов (низкий им поклон), а не системный эффект.

Yе нужно приучать детей и окружающих их взрослых (воспитателей и других сотрудников детского дома) к подачкам и формировать тем самым психологию нищего.

Отдавая себе отчет в том, что заявленный тезис звучит как минимум странно, еще раз подчеркнем: речь идет не о том, что детям не нужно дарить подарки! Мы предлагаем обращать внимание на тот контекст, в котором ребенок получает те или иные блага. Нужно понимать, как каждая ситуация выглядит со стороны ребенка и пытаться представить, какие последствия для будущего ребенка это может иметь.

Полезная помощь

Давайте задумаемся над тем, чего больше всего не хватает детям-сиротам. Они, конечно, многого лишены, но что самое существенное? Какие именно лишения ставят на них печать сиротства и тем самым принципиально отличают от обычных детей, сколь угодно бедных, но все-таки не сирот? Это не деньги, не одежда, не компьютеры - ведь множество "обычных семейных" детей живет в куда более худших условиях, чем сироты на государственном обеспечении. Дело в чем-то более глубинном. Воспитанники детских домов официально именуются "детьми, утратившими родительскую опеку". И это главное, чего этим детям не хватает - опеки. Именно в этом смысле и нужно им помогать. Хорошо, когда ребенка усыновляют, тогда опека восстановлена полностью. Но большая часть детей так и остается ничьими.

Детскому дому необходимы попечители и попечительская помощь (опека, попечитель - однокоренные слова!). Вокруг слова "попечитель" наросло множество мифов. Один из таких странных мифов-предрассудков состоит в том, что попечитель - это тот, у кого много денег. Это неверно! Попечитель - тот, кто опекает, то есть берет на себя ответственность за судьбу ребенка, кто задумывается над тем, какие последствия повлечет то или иное событие и действие: Мы уверены, что позицию попечителя может занять любой здравомыслящий человек.

Сколь угодно большие деньги, врученные ребенку или детскому дому без учета последствий, - вредные деньги, это не попечительское действие, не опека. Попечитель думает о последствиях. Есть множество ответственных способов помощи детям, попавшим в сложную социальную ситуацию, куда более экономных, а иногда не требующих денег совсем. Попечительство требует скорее не денег и материальных затрат, а затрат духовной ответственности. Иногда это называют гражданской позицией.

Различные способы реальной и важной помощи

Многие люди считают, что быть попечителем - это нечто недосягаемо сложное, что это "не для простых людей", и вообще "это все страшно и непонятно". Мы хотим показать, что существует множество способов реальной помощи и, значит, настоящего попечительства в указанном выше смысле.

Способ первый. Детям детского дома не хватает положительного образа взрослого человека, обыкновенного нормального взрослого человека с его подвигами, заботами, интересами и бытовыми мелочами. Встреча ребенка с таким человеком (только действительная встреча!) определит его дальнейшую жизнь и поможет самому стать взрослым человеком. Способ второй. Ребенку детского дома крайне не хватает опыта взаимодействия с окружающим миром - городом, природой, другими людьми. Попечитель может включить подростка в свой круг общения, в свой клуб, секцию или компанию. Может найти ребенку посильную работу в свободное от учебы время и обсуждать вместе с ним его (и свои?) успехи и неудачи. Небольшая оговорочка: если уж включать ребенка в свою компанию, в секцию или клуб, то "по-настоящему", а не как сиротку. Это значит, что с него нужно требовать ответственности и чести, помощи и "головы на плечах" - всего того, что вы требуете от себя и своих друзей. Иногда прощать, иногда ругаться - короче, чтобы все "по-настоящему". Всепрощение и безнаказанное "не хочу - не буду, меня в другую секцию устроят" воспитывает все того же иждивенца и любителя "халявы", а не взрослого человека.

Способ третий. У социальных сирот нет опыта нормальной жизни в семье. У некоторых вообще нет опыта жизни в какой бы то ни было семье, у многих есть такой, что лучше бы его не было: Но ведь эти дети вырастают и образуют собственные семьи. А как создать собственную семью, если ни разу не жил в настоящей семье и по большому счету не знаешь, что это такое?!

Печальная статистика говорит о том, что сироты плодят сирот. Поэтому ценнейшая помощь сироте - предоставление возможности пожить в семье. Другими словами: если вы возьмете на некоторое время "пожить" к себе в семью ребенка из детского дома, то вы окажете ему неоценимую помощь в обретении очень важного жизненного опыта. Все та же оговорочка про настоящесть: "взять пожить в семью" - это не значит устраивать ребенку праздник каждый день. Ему необходим как можно более реальный опыт жизни в семье, включающий в себя все, что бывает:

• выгуливание собаки и вынесение мусора,

• ответственность за "младшего брата" или просто за младшего,

• подарок на день рождения и пирожки на выходных,

• поездка "к маме на работу",

• подзатыльник от "отца" за то, что поступил "не как мужчина",

• выяснение отношений,

• общий семейный поход и многое другое.

Есть множество вариантов, как именно такое попечительское действие может быть оформлено юридически. Обращайтесь в детские дома, Вам о них расскажут.

Способ четвертый. Ребенку детского дома крайне необходимо хорошее образование. Как правило, дети детских домов и школ-интернатов учатся хуже своих сверстников. Есть такой термин - "запущенность", это когда никто в детстве ребенком не занимался: И вот вроде бы и голова светлая, и старается, а оценки плохие. Потому что учиться таким детям гораздо сложнее, приходится "продираться" и брать с боем то, что обычные дети легко проскочили, читая с бабушкой книжку на диване. Ведь не секрет, что программа начальной школы осваивается во многом за счет бабушкиного чтения книжек и прогулок с родителями, а не на школьной скамье. Но детдомовец редко попадает в хорошую школу, а если попадает, то часто "не тянет" и переводится во вспомогательную. Сначала ребенку нужна индивидуальная образовательная программа и, значит, талантливый учитель. Если вы настолько образованы, что можете научить ребенка учиться, то цены вам нет! Помогите хотя бы одному, и это есть попечительство высшей пробы!

Если вы не педагог, то вы могли бы помочь тем педагогам, которые умеют вести индивидуальные образовательные программы для брошенных детей, но не получают за это ничего, поскольку государство не умеет за это платить.

Пара примеров: филиал Сбербанка города Железногорска оплатил образовательную программу для детей и воспитателей Детского дома; Красноярский завод цветных металлов несколько лет помогает в проведении зимних школ развития, в которых участвуют дети заводчан и Детского дома.

Конечно, большинство из нас не сбербанк и не завод. Но есть варианты попроще: учреждение стипендии воспитаннику детского дома, который лучше всех учится. Или тому, который больше всего троек или двоек в четверти исправил. Или, например, лучшему решателю задач на сообразительность. Или тому, кто успевает и учиться, и спортом заниматься. Вариантов множество, можно даже стипендию не деньгами выдавать. Смета: 100 р. в месяц для воспитанника детского дома - ОГРОМНАЯ сумма, и ее вполне достаточно. Предположим, устанавливается 5 стипендий в различных категориях, получаем 500 р. в месяц. Итого в год: 6000 р. Если процесс заявления стипендий и отбора стипендиатов обставить "правильно", то по действенности эта мизерная сумма окажется гораздо выше, чем "просто так подаренный" дорогой телевизор. Поскольку выданная таким образом сумма приучает к тому, что в жизни нужно трудиться, что бесплатно ничего не бывает. И еще такое действие показывает ребенку, что кто-то заинтересован в его учебе, что учиться стоит, даже если его "как бы настоящим родителям" до этого нет никакого дела.

Список вариантов и способов не ограничен. Мы уверены, что для каждого желающего занять гражданскую позицию можно придумать индивидуальный, приемлемый для него вариант помощи детям детского дома. Все начинается с малого.

Самое важное - научиться "далеко смотреть" и за каждым повседневным действием видеть возможное будущее ребенка.

Кодекс Мурландии

1. Не навреди!

Это, прежде всего, как в медицине. Приезжая в детский дом, старайтесь не совершать необдуманных поступков, и не говорить необдуманных слов. Помните, что эти дети отличаются от домашних детей. Самое главное – если каким-то образом пострадал домашний ребенок, то это могут исправить его родители, а в детском доме такую проблему решать некому.

Не забывайте и о том, что Вы можете сделать что-нибудь не так, даже руководствуясь благими намерениями ("...ибо благими намерениями вымощена дорога в ад...").

Старайтесь при общении с детьми сохранять разумную дистанцию, не давать никаких обещаний, в затруднительных случаях обращайтесь за советом к людям, имеющим больший опыт общения с такими детьми. Никто из нас, даже я, не может дать гарантии, что он приедет в этот детский дом еще раз, и увидит этого ребенка снова. Поэтому не следует никого приручать. "Хорошими" с детдомовскими детьми быть легко – улыбнулся, по головке погладил, подарил что-нибудь, и исчез на полгода. А ребенок потом нас каждый приезд спрашивает: "А дядь Федор приехал?"

2. Не ждите благодарности!

Не стоит требовать признания своей деятельности и заслуг. Вас ведь никто не просит и не заставляет это делать. Вы идете на это сами, не так ли? И делаете это для детей, иногда – для себя. Мировой опыт добровольческой помощи (а российский исключением не является) показывает, что объект помощи (в данном случае – дети) является статистически достоверной причиной помощи лишь в 12-15% случаев, и стоит на 5 – 7-м месте. Выводы можете сделать сами.

3. Будьте скромнее.

Детский дом – это не то место, где стоит демонстрировать свои регалии. Не стоит хвастаться своим служебным положением и финансовыми возможностями ни перед детьми, ни перед персоналом. Разительный контраст Ваших успехов с их бытием способен возбудить в основном лишь негативные эмоции. Кроме того, это будет потенцировать попрошайничество как со стороны детей, так и со стороны администрации.

4. "Горе тому хирургу, у которого руки работают быстрее головы" (Бурденко).

Если у Вас возникли какие-то проблемы, Вы чем-то или кем-то недовольны, и хотите высказать свои претензии, пожалуйста, не делайте этого в Интернете. Не забывайте о том, что вебсайты, электронные конференции, форумы – это электронные средства массовой информации. То, что Вы можете написать сгоряча, не подумав, потом прочтут сотни людей, и изменить ничего будет нельзя. А публично задев кого-либо, Вы вызовете цепную реакцию взаимных упреков, обид и, что хуже всего, оскорблений. При этом ни Вы сами, ни Ваши оппоненты не пострадают. Ведь можно просто плюнуть и уйти. Пострадает наше общее дело – дело помощи воспитанникам детских домов. Таким образом, целясь в персону, вызвавшую Ваш праведный гнев, Вы попадаете в детей.

5. Долой маниловщину!

Если Вы человек новый, не спешите с выводами. Все идеи Ваши, несомненно, ценны, но 90% идей, которые приходят в процессе познания людям, находящимся в здравом уме, одинаковы. Таким образом, сейчас, когда я пишу эти строки, на дворе 10 января 2002 года, и уже три года, как я занимаюсь детскими домами. Соответственно, велосипед, который Вы начнете изобретать, вероятно, уже изобретен. Поэтому лучшее, что можно сделать, это посмотреть историю, отчеты о поездках в детские дома. Скорее всего, многое из того, что Вам приходит в голову, Вы найдете там.

Еще один повод не торопиться генерировать идеи – это их жизнеспособность. Я выслушал немало идей, да и сам ими богат чрезмерно. Беда вся в том, что ценна не столь идея, сколь механизм ее реализации, желательно пошаговый. Потому не только чужие, но и свои "мысли по поводу" признаю за дельное только тогда, когда очевидны человеческие, финансовые, материальные, транспортные, а главное – временнЫе ресурсы для их воплощения. Безруких теоретиков, оторванных от реальной действительности, как и безголовых "практиков" в нашей стране и без Вас с нами хватает.

Резюме: предлагая идею, а) ознакомьтесь сначала с накопленным опытом, б) обдумайте средства ее реализации, в) будьте готовы сами все сделать.

6. Учитываются только надежные люди.

Так исторически сложилось, что мы к словам и обещаниям очень серьезно относимся. Потому что имеем дело с детьми, которых видим не чаще одного раза в месяц. Поэтому неосторожно брошенное слово или обещание, о котором Вы благополучно забудете через минуту, может создать большие проблемы в голове маленького человечка. Но в данном пункте речь не о детях, об этом уже сказано в пункте первом. Я хочу сказать о командной деятельности. И здесь особый акцент сделаю на следующем:

Мы никого не призываем участвовать в нашей деятельности, никого не агитируем, ни у кого помощи не просим. Никто не обязан помогать детям, кроме их родителей. Соответственно, все, что Вы делаете, делаете добровольно... Но! Если уж Вы решили принять участие, помните, что мы "играем" в команде. Все должно быть железно. Если что-то не получается, нужно заранее известить координатора. Лучше отказаться от трудно реализуемой идеи заранее, чем, протянув резину, в последний момент подставить всех. Для пользы дела гораздо лучше иметь две, ДАЖЕ ОДНУ, но надежную машину для поездки в детский дом, чем пять, или даже семь, но неопределенных. Поэтому люди, которые могут объявить о своем участии или неучастии в очередной поездке вечером накануне, вообще в расчет не принимаются, как будто их и не было. Мы ведь не на экскурсии ездим, пообщаться мы можем и в Москве.

7. Решение чужих проблем начните с себя.

То, чем мы занимаемся, это дело для сильных людей. Мы пытаемся решить проблемы детдомовских детей. Проблемы у них серьезные, и их очень много. Вряд ли это под силу людям, у которого своих проблем полно. Бывают случаи, когда человек, дабы уйти от своих забот, погружается в чужие. Здесь такой рецепт не подходит. Кроме всего прочего, мы для детей ДОЛЖНЫ БЫТЬ БОЛЬШИМ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМ ЛИЧНЫМ ПРИМЕРОМ в их жизни!

Но! Все вышесказанное вовсе не значит, что у нас закрытый элитный клуб для "сверхчеловеков" (чистокровных мурландцев). Я просто хочу обратить Ваше внимание на то, что участие в поездках в детские дома – это большая физическая, психическая, интеллектуальная нагрузка. Проехать 700 км за день и пообщаться с сотней-другой детей – такое не каждый вынесет. Если Ваши возможности участвовать ограничены, а желание помогать велико, многое можно сделать и в Москве, помогая в подготовке к поездкам.